Bruno D'Amore, Martha l. Fandiño Pinilla,
Ines Marazzani, Bernard Sarrazy
Didattica della matematica
Alcuni effetti del "contratto"
Prefazione e postfazione di Guy Brousseau
ISBN 978-88-89891-70-4, pag. 170, euro 14,00
Questo libro vuole presentare al pubblico degli insegnanti di matematica in formazione ed in servizio una delle idee più originali e feconde della didattica della matematica, quella di contratto didattico, forse la prima idea che ha avviato il fruttuoso cambio della storia della disciplina negli anni Sessanta. Il contratto didattico viene qui presentato nelle sue fondazioni di base e secondo analisi e critiche moderne, ma nel totale rispetto del suo significato originale, dovuto alle intuizioni di Guy Brousseau che lo presentò al mondo della ricerca.
Guy Brousseau, professore emerito nell'Università di Bordeaux, è l'indiscutibile creatore della moderna Didattica della matematica; gli è stata concessa la prima Medaglia Klein dell'ICME nel 2003. Ha al suo attivo oltre mille pubblicazioni e vari dottorati honoris causa.
Bruno D'Amore è stato ordinario di Didattica della matematica nell'Università di Bologna ed ora è docente nel dottorato di ricerca in Educazione matematica nell'università Distrital di Bogotà; dirige il NRD (Nucleo di Ricerca in Didattica della Matematica).
Martha Isabel Fandiño Pinilla è professore a contratto di Didattica della matematica nelle Università di Bologna e Bolzano; è membro del comitato scientifico del convegno nazionale "Incontri con la matematica".
Ines Marazzani, insegnante di scuola primaria, è stata supervisore tecnico presso la Facoltà di Scienza della formazione dell'Università di Bologna; ha diretto i convegni nazionali di Spoleto e di Giulianova. Bernard Sarrazy è ordinario di Scienze dell'educazione nell'Università di Bordeaux 2; dirige il gruppo di ricerca DAESL (Didactique et Anthropologie de Enseignements Scientifiques et Langagiers).
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